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专家引领 经验分享 更新观念 提升能力 ——海门市乡镇骨干教师培养暑期培训活 ...

更新日期: 2019-8-19 10:43 |查看: 5613

为加大乡镇骨干教师培养力度,提高乡镇教师业务素养,进一步健全“骨干引领 全员提升”的乡镇教师专业发展机制,促进乡镇教师专业发展,海门市乡镇骨干教师培养暑期培训活动于8 月16日在海门市教育体育局十二楼报告 ...

为加大乡镇骨干教师培养力度,提高乡镇教师业务素养,进一步健全骨干引领 全员提升的乡镇教师专业发展机制,促进乡镇教师专业发展,海门市乡镇骨干教师培养暑期培训活动于8 16日在海门市教育体育局十二楼报告厅拉开了帷幕。

海门市第一届乡镇骨干教师培养对象结业仪式和第二届乡镇骨干教师培养对象开班仪式先后进行。第一、第二届乡镇骨干教师培养对象、第二届乡镇骨干教师培养导师及研修中心培训部全体人员150多人参加了活动。海门市委教育工委副书记、海门市教育体育局副局长季立新、海门市中小学教师研修中心副主任张永林、海门市委教育工作领导小组秘书科科长吴爱建、海门市乡镇骨干教师培养导师团团长丁建强、副团长顾徐达等领导出席了本次活动。吴爱建科长主持活动。

    季立新代表局党组、局长室作了动员讲话,他强调:百年大计,教育为本,教育大计,教师为本;海门教育的品牌需要持续擦亮,需要不断发扬和传承。培养一大批符合海门教育要求,适应乡村教育,能够扎根乡村的骨干教师是我们振兴乡村教育的重要工作内容,乡镇骨干教师培养工程是海门教育发展的内在需要。他向全体导师和学员提出两点希望:一是希望各位导师能从办好人民满意教育的高度认真投入到乡镇骨干教师培养工作上来。要做到倾心相授、注重规划、不断学习,真正把乡镇骨干教师的培养当作自己的责任。二是希望各位学员能珍惜机会,主动作为,不断向更高处进发。他要求各学员按照习总书记 “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好教师”标准,在导师指导下自主学习,不断地在实践中探索,在展示中提升,在反思中进步,在历练中成长。真正地使自己成为学生锤炼品格的引路人,学生学习知识的引路人,学生创新思维的引路人,学生奉献祖国的引路人。

在海门市第一届乡镇骨干教师培养对象结业仪式上,丁建强对第一届乡镇骨干教师培养工作进行了总结发言,他在总结经验收获的同时,也对今后乡镇骨干教师的培养工作进行了更为深入的思考和更具前瞻的规划憧憬;张永林宣读了“海门市第一届乡镇骨干教师培养对象优秀学员”的表彰决定;“优秀学员”代表,四甲初中姜炼华老师作了题为《田埂上的精神》专业成长叙事。

随着第一届乡镇骨干教师培养的完美收官,第二届乡镇骨干教师培养正式启动。张永林宣读了海门市第二届乡镇骨干教师培养导师团名单和第二届乡镇骨干教师培养对象名单,出席开班仪式的领导们为全体导师颁发了聘书;顾徐达详细解读了学员年度专业发展情况考核量化标准;开发区幼儿园杨婷婷老师、研修中心姚少华老师分别作为学员代表和导师代表进行表态发言。

南通市教师发展学院院长鞠九兵作了题为《新时代名师发展的攻略与路径》的专题讲座。鞠院长从引言“先贤眼中的师、领袖眼中的师、行业眼中的师以及高考政策的新变化开始谈起,引出了新时代名师发展的行动路径”这一主题,接着又分别从“教师的新挑战新时代教师的内涵我眼中名师的样子等方面对当前名师发展的路径进行了深入阐述。鞠院长的讲述生动诙谐、自然亲切,引发参训学员们阵阵会心的笑声,让大家记住了“行一定胜于言”、“世上无难事,只要肯思考”、“强劲的兴趣就是最好的驱动力”等一句句荡涤师魂的金句,更让每位学员感到作为新时代乡村教师肩上的责任使命。

海门市直机关幼儿园教育集团总园长王丽做了题为《成长路上的“我”和“我们”》的讲座,她用自己的专业成长经历和故事带给全体参训学员深刻的启迪。孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。教育教学工作也是如此,只教不研,就会成为教书匠;只研不教,就会成为纸上谈兵的空谈者。加强反思,注重积累,只有成为一名科研型的教师,边教边总结,边教边反思,才能百尽竿头更进一步,“向下扎根,才有可能向上开花”,这是一场精彩的讲座,更是一次专业素养的强势引领。

817日上午,南通市教育科学研究院教育理论研究科科长周荣斌为我们带来了题为《扎实推动课堂与课题的深度融合》的互动型讲座。周教授首先就“两课融合”这一概念进行了阐述,明确教师要在课堂教学中研究课题,在课题研究中实施课堂教学。随后周教授从两课融合的价值定向与我们进行了一系列的探讨:精品课题的价值在哪里?影响与系统如何和谐生态共建?随着探讨的深入,周教授由心而发地向我们呼吁:要循儿童教育之道,崇儿童教育之真,以儿童的“真思”为视角,解读教材文本;以儿童的“真力”为原点,确定生长目标;以儿童的“真趣”为导向,设计学习方法;以儿童的“真言”为底色,走向深度学习。

周教授表述了“影响和系统的师德信任修炼”这一观点,他以“影响和系统的天天成长赋能”为维度,提出了“贯趣全程,理至透深,趣理融情,行知合一”的十六字箴言。深度建构的两课融合指向包容性发展,指向数字化未来,引导着教师为立德树人而教,为立德树人而学。

三个小时的精神盛宴中,周教授深入浅出,娓娓道来。根索水而入土,叶追日而上天,教师要脚踏实地仰望星空,与智者同行,与高人为伍。

17日下午,海门市实验附小教育管理集团总校长沈荣以《课堂建设的战略思维》讲座为题,从“学为中心”“课堂变革”“炼制主张”三点出发,形成课堂战略思维,让现场的每位老师认识到,如今的深度学习不是深奥学习,而是深刻学习,要建立亲密的师生关系,提升教师的专业素养,将课堂改革成为创造幸福的终身课题。

江苏省特级教师,江苏省人民教育家培养对象陈铁梅的讲座《名师是怎么样炼成的》从要坚守、善阅读、会上课、勤教研、树主张、聚合力这六点出发,阐述自己成长经历的同时,也鞭策着在场每一位教师,只有不断攀登才能成就更好的人生!

 本次培训中每位学员都自觉地把手机放入手机袋中,摆脱手机的牵绊,全身心投入培训活动中。认真聆听、不断反思、积极互动,提高了培训的质量和效果。培训结束后,每位学员都认真撰写学习心得并在小组内分享交流,在学习中提升,在反思中成长。

 两天的培训不知不觉接结束了,学员们聆听大师的讲座,享受一场场丰富的精神大餐。有人说:世间的一切都是因为遇见。冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;人遇见人,有了生命,在这美丽的盛夏遇见,有了三年之约。“乡镇骨干教师培养”这个平台让一个个有梦想的教育人相遇与成长,在研训的征途中扬帆起航,共同驶向美好的彼岸。相信这三年里,因为有专家的指导、有导师的引领,有同伴的帮助, 76 位学员的专业成长之路一定会走的更远!

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